Quy trình can thiệp ngôn ngữ của Trường CB Từng Bước Nhỏ

Quy trình can thiệp ngôn ngữ của Trường CB Từng Bước Nhỏ là một qui trình khép kín, là một chu kỳ được lặp lại trong suốt quá trình giáo dục trẻ, bao gồm 4 bước :

1. Bước 1 : Đánh giá trẻ

–    Đánh giá theo bản đánh giá PEP-R, Từng Bước Nhỏ, lập bản đánh giá trẻ tự kỷ (về nhận biết ngôn ngữ , nhận thức, diễn đạt ngôn ngữ, vận động tinh, vận động thô …), dựa theo bản đánh giá khả năng học tập của trẻ để tìm ra khả năng hiện có cũng như những vấn đề khó khăn mà trẻ đang gặp phải.

–    Mục tiêu chính của việc đánh giá là xác định mốc cụ thể của từng mặt phát triển của trẻ để đưa ra một giáo trình (kế hoạch đào tạo) giáo dục chuyên biệt phù hợp với từng trẻ.

2. Bước 2 : Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân

–    Dựa vào đánh giá ban đầu, chúng ta xác định độ tuổi trí tuệ của trẻ theo từng mặt cụ thể ( một cách tương đối). Từ đó, nhà trường chọn mốc phù hợp cho từng kỹ năng cụ thể để bắt đầu xây dựng kế hoạch giảng dạy cho trẻ theo cấp bậc từ dễ đến khó.

–    Kế hoạch giáo dục cá nhân là một chương trình dạy cho trẻ các kỹ năng về vận động thô, vận động tinh, nhận thức cá nhân, nhận biết và diễn dạt ngôn ngữ, …được thực hiện trong thời gian ba tháng.

–    Riêng đối với trẻ chuẩn bị vào lớp một, lớp hai….thì Kế hoạch giáo dục cá nhân tập trung chủ yếu môn Toán, Tiếng Việt và các kỹ năng cần thiết hỗ trợ cho việc tiếp thu kiến thức bộ môn. Đặc biệt là theo nguyên tắc “ Từng bước nhỏ một”, giúp trẻ dễ dàng tiếp thu và tự mình động não giải quyết bài tập dựa trên kiến thức có sẵn.

• Toán :

+ Làm toán có lời văn (toán đố) có suy luận, so sánh, tổng hợp, hiểu cặn kẽ đề bài

+ Làm toán số theo cách phản xạ, tư duy và trí nhớ.

+ Tập làm toán miệng bằng tính nhẩm, tư duy lý luận.

.

• Tiếng Việt được rèn luyện theo các kỹ năng Nghe , Đọc , Nói, Viết.

+ Nghe : luyện tai nghe, phân biệt âm thanh, phân biệt âm vị (các từ giống, khác nhau)

+ Nói : tập diễn đạt, kể chuyện, trao đổi ý tưởng và đối thoại về nội dung bài đọc, truyện kể, tranh minh họa….

+ Đọc : đọc to, rõ, đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.

+ Viết : rèn chữ, viết chữ đạp, viết tập làm văn, làm bài tâp luyện từ và câu.

• Những kỹ năng khác :

+ Những bài tập phát triển tư duy, suy luận, so sánh…hỗ trợ cho việc học toán.

+ Những bài tập phát triển vận động thô như cắt dán, nặn, tô màu, xâu hạt, ráp hình…giúp các ngón tay linh hoạt hỗ trợ cho việc viết.

+ Những trò chơi đóng kịch, thuyết trình (đơn giản), phản ánh sinh hoạt….giúp trẻ diễn dạt tốt, cung cấp vốn từ, mẫu câu…hỗ trợ cho môn Tiếng Việt và tác động tốt đến khả năng ngôn ngữ.

+ Phát triển năng khiếu hội họa, đàn…để giúp trẻ phát huy hết khả năng của mình.

3. Bước 3 : Thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân

–    Sử dụng nhiều hình thức, nhiều hoạt động khác nhau để giúp bé tiếp thu các bài tập một cách tự nhiên, thoải mái, có sáng tạo.

–    Kết hợp các phương pháp, biện pháp một cách khoa học, linh hoạt, có hệ thống cho phù hợp khả năng, đặc điểm của từng trẻ.

–    Kết hợp những kiến thức chuyên môn về tâm lý học, y học, giáo dục học, ngôn ngữ học …được tư vấn, trao đổi từ các nhà chuyên môn trong quá trình dạy.

4. Bước 4 : Lượng giá cuối giai đoạn

–    Trong quá trình thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân, nhà trường luôn có sự theo dõi sự tiếp thu của bé để có sự bổ sung, điều chỉnh kịp thời nhằm đạt hiệu quả cao nhất.

–    Sau 3 tháng thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân, nhà trường sẽ lượng giá kết quả trên trẻ, xác định khả năng của trẻ tại thời điểm đó. Nếu trẻ đạt được kết quả tốt thì bé đã vượt qua một giai đoạn mới của độ tuổi trí tuệ. Nếu bé chưa đạt thì nguyên nhân từ đâu. Từ đó rút kinh nghiệm cho việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân tiếp theo.

–    Kết quả lượng giá sẽ giúp nhà trường đưa ra một kế hoạch mới phù hợp hơn, với các biện pháp tác động tích cực hơn.

–    Kết quả sẽ được đưa lên Sơ đồ theo dõi để có cách nhìn tổng thể về sự phát triển toàn diện của trẻ.

–    Sau phần lượng giá, qui trình can thiệp lại bước sang một chu kỳ mới với những kỹ năng ở giai đoạn độ tuổi tiếp theo. Và cứ thế đến khi trẻ có thể vững vàng tham gia hòa nhập ở trường bình thường.

–    Đối với trẻ chưa đủ khả năng hòa nhập, nhà trường vẫn có chương trình giảng dạy phù hợp với mức độ phát triển của trẻ, dựa trên chương trình giáo dục mầm non và tiểu học của Bộ giáo dục nhưng được chia thành từng bước nhỏ.

Hình thức can thiệp : Hình thức nhóm và hình thức cá nhân

Chương trình giảng dạy trong nhà trường được kết hợp nhuần nhuyễn dưới hai hình thức học nhóm và học cá nhân. Hai hình thức này phải được kết hợp cùng lúc mới tạo được hiệu quả tốt nhất.

–    Hình thức nhóm :

Chương trình được phân bố đều đặn từng ngày trong tuần bao gồm các môn học như Âm nhạc, Toán, Tiếng Việt, Làm quen chữ cái, Văn học, Thể dục, Tìm hiểu môi trường xung quanh, Tạo hình tùy thuộc vào từng nhóm khác nhau. Trong đó bộ môn Ngôn ngữ được thực hiện hàng ngày. Ngoài các môn học còn có các hoạt động hỗ trợ như tâm vận động, hoạt động âm nhạc, chơi cát, chơi nước, đóng kịch, phản ánh sinh hoạt. Ngoài ra còn có những giờ rèn luyện kỹ năng sống bao gồm Kỹ năng tự phục vụ, Bảo vệ an toàn, Lễ giáo, Kích thích giác quan, Điều chỉnh hành vi.

–    Hình thức cá nhân :

được thực hiện hàng ngày với hình thức một cô – một cháu. Đây là hình thức thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân riêng cho từng trẻ. Và hình thức này đem lại hiệu quả đáng kể.

Kết luận :

–    Toàn bộ nội dung chương trình và các hoạt động đều nhằm rèn luyện về khả năng nhận thức, nhận biết ngôn ngữ và diễn đạt ngôn ngữ cho trẻ.

–    Nội dung chương trình và kế hoạch giáo dục cá nhân được thông tin đến phụ huyng học sinh qua các hình thức Sổ nhật ký hàng ngày, Sổ liên lạc hàng tháng và kế hoạch giáo dục cá nhân cho 3 tháng, Sơ đồ theo dõi phát triển.

–    Qua đánh giá, trẻ có hạn chế về nhiều mặt thì sẽ được hỗ trợ về các mặt đó, chứ không chỉ về ngôn ngữ.

–    Trên thực tế, sự phát triển của bé không đồng đều, còn nhiều lỗ hổng, nhà trường sẽ có kế hoạch lấp đầy các lỗ hổng đó giúp bé có một kiến thức nền vững chắc để bé có thể tiếp nhận những kiến thức mới khó hơn của những giai đoạn tiếp theo.

Tìm hiểu thêm về: Tập Thể Tổ Chuyên Môn Trường CB Từng Bước Nhỏ

Bài liên quan: https://tungbuocnho.edu.vn/gioi-thieu-truong/